HYPOMNEMATA

Los hypomnemata eran cuadernos de escritura: en ellos se encontraban citas, fragmentos de escrituras o pensamientos del propio espíritu. Constituían una memoria material de las cosas leídas, oídas, pensadas, y se atesoraban en esas páginas desordenadas, heterogéneas. Se trataba de un ejercicio en el pensamiento que no tenía como fin el decir lo indecible, sino captar lo ya dicho, de reunir lo leído. Eran escrituras sobre lecturas, y el fin de las mismas, la constitución de sí mismo. Era una escritura que posibilitaba la transformación de la verdad que nos damos a nosotros mismos. Una escritura que constituía con las propias palabras y las de otros un "cuerpo", como el propio cuerpo de quien, al transcribir sus lecturas, se las apropia y hace suya su verdad.







martes, 24 de febrero de 2009

Klimt, Dánae

Algún día encontraré una palabra
que penetre en tu vientre y lo fecunde,
que se pare en tu seno
como una mano abierta y cerrada al mismo tiempo.

Hallaré una palabra
que detenga tu cuerpo y lo dé vuelta,
que contenga tu cuerpo
y abra tus ojos como un dios sin nubes
y te use tu saliva y te doble las piernas.
Tú tal vez no la escuches
o tal vez no la comprendas.
No será necesario.
Irá por tu interiorcomo una rueda
recorriéndote al fin de punta a punta,
mujer mía y no mía,
y no detendrá ni cuando mueras. ROBERTO JUARROZ, Segunda Poesía Vertical (1963)

lunes, 16 de febrero de 2009

testimonio



Testimoniar la experiencia
donar con palabras la intensidad e insistencia
de quien está y se sabe
de paso.

jueves, 12 de febrero de 2009


Compartimos algo más que la filosofía.

lunes, 9 de febrero de 2009

Los poetas



Platón necesitó en su República expulsar a los poetas… éstos ponen en riesgo no sólo el logos, sino el orden de la República… los poetas, los que se mueven por sí mismos, los que no han atado sus palabras al diccionario, a las definiciones, al cementerio de las palabras… “Las empresas me piden formación en mano de obra para la construcción” decía la Ministra de Educación cuando se transformaba la curricula, cuando “Formación Ética y Ciudadana” se transformaba en una “Historia y Formación Ética y Ciudadana”, a partir de lo cual terminamos escuchando al historiador decir que él sólo estaba formado para “dar” historia y no ética… No necesitamos poetas, necesitamos mano de obra barata, quienes puedan vender su fuerza de trabajo, obedientes, domesticados, puedan seguir reproduciendo las leyes del capitalismo. No necesitamos pensamiento crítico, pone en riesgo nuestro logos, nuestro orden… El biopoder está entre nosotros. Para una política de masas, para una política que quiere hacer vivir y dejar morir a costa de alimentar las enormes máquinas capitalistas, necesitamos que vivan más, necesitamos una medicina que los haga vivir, ser fuertes, que no nos abandonen el trabajo a mitad de camino, eso nos sale muy caro… todavía que les pagamos la ART… todo aquél que no pueda trabajar como nuestro sistema lo requiere, es un a-normal, pero… “¿qué hacemos con el minotauro?” “¡Encerrémosle! ¡Hagámosle un laberinto de donde no pueda salir, un laberinto que manifieste su diferencia! ¡Un laberinto que manifieste nuestro poder de eliminar a la diferencia!” “¡O, no! ¡Hagamos una escuela! ¡Usemos de su cuerpo, desapropiémosle de palabra, hagámosle obediente y que nos tema para ser parte de nuestras leyes!”. Adiós a los poetas…



(fragmento de un rizoma entre mariana y yo)